ویژگی های پیک آدینه مناسب برای دبستان

یکی از ابزارهای کمکی برای آموزش ابتدایی، استفاده از کاربرگمیباشد که به مرور درسی کمک میکند.
۱. طرح سوال از سطح ساده به دشوار
در صورتی که کاربرگ با سوالات سخت و دشوار آغاز شود می‌تواند اعتماد به نفس دانش‌آموز را کاهش دهدو از علاقه او به انجام این پیک آدینه بکاهد. لذا بسیار مهم است که در جهت افزایش دانش‌آموز به یادگیری و حفظ اعتماد به نفس او، ترتیب سوالات از ساده به سخت باشد. همچنین طراحی سوالات کاملا سخت و یا کاملا آسان نیز اشتباه است و در سوالات هر درس می‌بایست انواع سوالات سخت و ساده وجود داشته باشد تا هر دانش‌آموز با هر مقدار یادگیری بتواند به تعدادی از آنها پاسخ درست دهد.

۲. طراحی سوالات منطبق با بودجه بندی آموزش و پرورش
سوالات موجود در کاربرگ دبستان هر هفته باید با بودجه‌بندی درسی آموزش و پرورش هماهنگ باشد تا کاربرگ هر هفته از آموزش‌های آن هفته معلم جلوتر یا حتی عقب‌تر نباشد.

۳. امکان جداسازی کاربرگ هر هفته
کاربرگ ابتدایی هر هفته باید قابلیت جا شدن از بقیه کاربرگ‌ها را داشته باشد تا نظم بیشتری را در انجام تکالیف آخر هفته به دانش‌آموز دهد و کاربرگ‌های هفته‌های آینده گم یا پاره نشوند.

۴. استفاده از رنگ‌های شاد و زیبا
کاربرگ‌های رنگی و شاد جذابیت بصری بیشتری برای دانش‌آموزان دارد و حل کردن سوالات را به کاری آسان و سرگرم کننده تبدیل می‌کند. رنگ‌های مختلف در کاربرگ باعث می‌شود که چشمان دانش‌آموز دیرتر خسته شود و از خلاقیت خود در حل سوالات کمک بگیرد.

۵. استفاده از عکس و شکل‌های جذاب
استفاده از عکس‌ها و شکل‌های زیبای غیر تکراری جذابیت کاربرگ دبستان را در بین دانش‌آموزان بیشتر می‌کند. از آنجا که دانش‌آموز به این کاربرگ در تعطیلات آخر هفته پاسخ می‌دهد، کاربرگ می‌بایست از نظر تصویری بسیار شاد و جذاب باشد و متفاوت با تکالیف عادی موجود در طول هفته باشد . این موضوع باعث می‌شود که دانش‌آموز به انجام پیک آدینه در اوقات فراغت و استراحت خود رغبت نشان دهد.

منبع: رایاد